Videos

VIDEOS

Թվային գրագիտություն
Հեռավար դասավանդման գործիքներ
Մեթոդներ
Առաջնորդություն և կառավարում 
Անձնային աճ
Գործնական դաս
Հայկական Ազատ Հեռավար Համալսարան

Թվային գրագիտություն

Կեղծ լուրերի տարբերակման հմտությունները և գործիքները
Խոսնակ՝ Կարինե արգարյան

Մեդիան որպես Գիտելիքի աղբյուր
Խոսնակ՝ 
Քրիստինե Սահակյան

Տեղեկատվական 
հիգիենան սոցիալական հարթակում
Խոսնակ՝ Անի Կարապետյան

Թվային գրագիտության գաղտնիքները մանկավարժների համար. Մաս 1
Խոսնակ՝ Անի Կարապետյան

Թվային գրագիտության գաղտնիքները մանկավարժների համար. Մաս 2
Խոսնակ՝ Անի Կարապետյան

Հեռավար դասավանդման գործիքներ

Ինչպես սահմանափակել աշակերտների կողմից Microsoft teams հարթակում խանգարելու գործառույթները

Microsoft Teams հարթակում տնային աշխատանքների տեղադրում և էկրանի կիրառումը
Մաս 1

Microsoft Teams 
հարթակի վերապատրաստում: Գործիքների կիրառումը
Մաս 2

Առցանց գործիքների կիրառումը 
դասավանդման մեջ
Խոսնակ՝ Աստղիկ Բադիրյան

Հեռավար ուսուցման կազմակերպման 
գործիքներ
Խոսնակ՝ Աստղիկ Բադիրյան

Առցանց դասավանդումը Իմաստալից ուսումնառության համար
Խոսնակ՝ Շաղիկ Չափարյան

ZOOM
Խոսնակ՝ Սեդա Քոչարյան
 

Learning 
apps
Խոսնակ՝ Անի Հակոբյան

Առցանց գրատախտակների օգտագործումը
Խոսնակ՝ Անահիտ Ափինյան

ԶՈՒՄ հարթակում թիմային աշխատանքներ կատարելու գործառույթի կիրառումը
Խոսնակ՝ Սեդա Քոչարյան

Գաղափարի՝ «հասկացությունների» վրա հիմնված ուսումնառություն
Խոսնակ՝ Լիլիթ Մկրտչյան

Մեթոդներ

Գնահատման GRASPS գործիքը. գործնական վերապատրաստում
Խոսնակ՝ Վարդուհի Ավետիսյան

Ինչպես նպաստել սովորողների ստեղծարարության զարգացմանը
Խոսնակ՝ Աննա Կոնջորյան

21-րդ դարի 
կրթությունը 
և Դելորի հիմնասյուները
Խոսնակ՝ 
Իրինա Ղազազյան

Ակադեմիական գրագիտության հիմունքները բուհում
Արուսյակ Ղարիբյան

Նախագծային ուսումնառություն
Խոսնակ՝ 
Վարդուհի Ավետիսյան

Արժեհամակարգի ձևավորումը դասաժամի ընթացում
Խոսնակ՝ Արմինե Պետրոսյան

Գույնի խորհդանշական բովանդակությունը գեղարվեստական ստեղծագործություններում Լյուդմիլա Ներսիսյան

Գրականությունը և կինոն․ վերլուծական մտածողության զարգացման մոտեցումներ
Խոսնակ՝ Անի Պապոյան

Դասի ամփոփման ձևերը 
և մեթոդները
Խսնակ՝ 
Ժաննա Հարությունյան
 

Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը. Մաս 1
Շվետագնա Չակրաբարտի

Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը. Մաս 2
Շվետագնա Չակրաբարտի

Պատումի ժամանակը և միջտեքստայնություն Խոսնակ ՝ Գրիգ (Գրիգոր) Շաշիկյան

Ինչպե՞ս պլանավորել հետազոտական աշխատանքները դպրոցում.
Մաս 1
Խոսնակ՝ Անի Մկրտումյան

Հետազոտական աշխատանքների կազմակերպումը դպրոցում. Մաս 2
Խոսնակ՝ Անի Մկրտումյան

Համեմատության Մեթոդը և հայերենի բառապաշարի շերտերը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Գայանե Վարդանյան

Համեմատության Մեթոդը և հայերենի բառապաշարի շերտերը. Մաս2
Խոսնակ՝ Գայանե Վարդանյան

Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Իրինա Ղազազյան

Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 2
Խոսնակ՝ Իրինա Ղազազյան

Քննադատական մտածողության զարգացումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Նելլի Բիլյան 

Քննադատական մտածողության զարգացումը. Մաս 2
Խոսնակ՝ Նելլի Բիլյան 

Քերականությունը՝ որպես կամքի ձևավորման գործիք. Մաս 1 
Խոսնակ՝ Գայանե Մկրտչյան

Քերականությունը՝ որպես կամքի ձևավորման գործիք. Մաս 2 
Խոսնակ՝ Գայանե Մկրտչյան

Հետազոտական դասավանդում
Խոսնակ՝ Վարդուհի Գրիգորյան-Ավետիսյան

Ինչպե՞ս կարդալ տեքստ. Մաս 1
Խոսնակ՝ բ.գ.թ., դոցենտ Թամարա Ալեքսանյան

Ինչպե՞ս կարդալ տեքստ, Մաս 2
Խոսնակ՝ բ.գ.թ., դոցենտ Թամարա Ալեքսանյան

Թեմատիկ աշխատանքների գնահատում-GRASPS մոդել Խոսնակ՝ Վ․ Ավետիսյան-Գրիգորյան

Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում. Մաս 1
Խոսնակ՝ Նաիրա Դալուզյան

Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում. Մաս 2
Խոսնակ՝ Նաիրա Դալուզյան

Ինչպե՞ս կարդալ, հասկանալ և հաղորդել տեքստը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Թամար Ալեքսանյան

Ինչպե՞ս կարդալ, հասկանալ և հաղորդել տեքստը. Մաս 2
Խոսնակ՝ Թամար Ալեքսանյան

Զուգակցված 
ուսումնառություն
Խոսնակ՝ Աշոտ Աբրահամյան

Ուսումնական սխալները զարգացման գրավական
Խոսնակ՝ Անի Վարդանյան

Առաջնորդություն և կառավարում

TPA Armenia-ի ներկայացուցիչ Հրայր Կույումջյանի "Երրորդ այլընտրանքը" վեբինարը

Հայ դասավանդողի առաքելությունը
Խոսնակ՝ 
Բորիս Ֆոկին

Հեռավար դասավանդման և ուսումնառության կառուցվածքը
Խոսնակ՝ Վ․ Գրիգորյան

Կարիք ու ցանկություն հասկացությունները՝ մարդու հիմնարար իրավունքների համատեքստում
Խոսնակ՝ Գ․ Տիգրանյան

Հեռավար ուսուցումը 
և հոգեբանական մարտահրավերների հաղթահարումը 
Խոսնակ՝ Կարինե Քոչարյան

Անձնային աճ

Փոփոխության և սթրեսի կառավարում
Խոսնակ՝ 
Հրայր Կույումջյան

Տագնապի և սթրեսի կառավարումը
Խոսնակ՝ 
Կ․ Քոչարյան

Ճանաչողական ճանապարհը՝ երևույթի ընկալման փուլից մինչև հասկացության ձևավորումը

Գործնական դաս

Կայունություն
հասկացության
կիրառումը
հասարակագիտական
առարկաների
շրջանակներում. Մաս1
Խոսնակ' Սեդա Քոչարյան

Կայունություն
հասկացության
կիրառումը
հասարակագիտական
առարկաների
շրջանակներում. Մաս2
Խոսնակ' Սեդա Քոչարյան

Ակադեմիական գրագիտության հիմունքները դպրոցում
Խոսնակ՝ Արուսյակ Ղարիբյան

Կոնֆլիկտները ջրային ռեսուրսների շուրջ արդի աշխարհում. Մաս 1
Խոսնակ՝ 
Անի Հակոբյան

Կոնֆլիկտները ջրային ռեսուրսների շուրջ արդի աշխարհում. Մաս 2
Խոսնակ՝ 
Անի Հակոբյան

Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ. Մաս 1
Խոսնակ՝ Լիլիթ Մկրտչյան

Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ. Մաս 2
Խոսնակ՝ Լիլիթ Մկրտչյան

Հայկական Ազատ Հեռավար Համալսարան

Սիրիական հակամարտության առանձնահատկություններն ու ներկայիս փոխակերպումները 
Խոսնակ` Սարգիս Գրիգորյան

Պատմության և հիշողության դերը հակամարտությունների վերափոխման 
գործում. Մաս 1
Խոսնակ՝ Ֆիլիպ Գամաղելյան

Պատմության և հիշողության դերը հակամարտությունների վերափոխման 
գործում. Մաս 2
Խոսնակ՝ Ֆիլիպ Գամաղելյան

Բուհական կրթությունը և հասարակության մարտահրավերները
Խոսնակ՝ Տիգրան Քեռյան

Համալսարանը հայի ինքնության նորացման գրավական 
Խոսնակ՝ Լ․ Մկրտչյան

Հայոց ցեղասպանության թեմայի քննարկումը պատմության դասին
պ.գ.թ. Սուրեն Մանուկյան

Թվային գրագիտություն

Հեռավար դասավանդման գործիքներ

Մեթոդներ

Ինչպե՞ս պլանավորել հետազոտական աշխատանքները դպրոցում.Մաս 1Խոսնակ՝ Անի Մկրտումյան

Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 1Խոսնակ՝ Իրինա Ղազազյան

Առաջնորդություն և կառավարում

Անձնային աճ

Գործնական դաս

Հայկական Ազատ Հեռավար Համալսարան

Ինչպե՞ս պլանավորել հետազոտական աշխատանքները դպրոցում.
Մաս 1
Խոսնակ՝ Անի Մկրտումյան

Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Իրինա Ղազազյան