Volunteering program for Armenian educators
Կեղծ լուրերի տարբերակման հմտությունները և գործիքները
Խոսնակ՝ Կարինե արգարյան
Մեդիան որպես Գիտելիքի աղբյուր
Խոսնակ՝
Քրիստինե Սահակյան
Տեղեկատվական
հիգիենան սոցիալական հարթակում
Խոսնակ՝ Անի Կարապետյան
Թվային գրագիտության գաղտնիքները մանկավարժների համար. Մաս 1
Թվային գրագիտության գաղտնիքները մանկավարժների համար. Մաս 2
Ինչպես սահմանափակել աշակերտների կողմից Microsoft teams հարթակում խանգարելու գործառույթները
Microsoft Teams հարթակում տնային աշխատանքների տեղադրում և էկրանի կիրառումը
Մաս 1
Microsoft Teams
հարթակի վերապատրաստում: Գործիքների կիրառումը
Մաս 2
Առցանց գործիքների կիրառումը
դասավանդման մեջ
Խոսնակ՝ Աստղիկ Բադիրյան
Հեռավար ուսուցման կազմակերպման
գործիքներ
Առցանց դասավանդումը Իմաստալից ուսումնառության համար
Խոսնակ՝ Շաղիկ Չափարյան
ZOOM
Խոսնակ՝ Սեդա Քոչարյան
Learning
apps
Խոսնակ՝ Անի Հակոբյան
Առցանց գրատախտակների օգտագործումը
Խոսնակ՝ Անահիտ Ափինյան
ԶՈՒՄ հարթակում թիմային աշխատանքներ կատարելու գործառույթի կիրառումը
Գաղափարի՝ «հասկացությունների» վրա հիմնված ուսումնառություն
Խոսնակ՝ Լիլիթ Մկրտչյան
Գնահատման GRASPS գործիքը. գործնական վերապատրաստում
Խոսնակ՝ Վարդուհի Ավետիսյան
Ինչպես նպաստել սովորողների ստեղծարարության զարգացմանը
Խոսնակ՝ Աննա Կոնջորյան
21-րդ դարի
կրթությունը
և Դելորի հիմնասյուները
Իրինա Ղազազյան
Ակադեմիական գրագիտության հիմունքները բուհում
Արուսյակ Ղարիբյան
Նախագծային ուսումնառություն
Վարդուհի Ավետիսյան
Արժեհամակարգի ձևավորումը դասաժամի ընթացում
Խոսնակ՝ Արմինե Պետրոսյան
Գույնի խորհդանշական բովանդակությունը գեղարվեստական ստեղծագործություններում Լյուդմիլա Ներսիսյան
Գրականությունը և կինոն․ վերլուծական մտածողության զարգացման մոտեցումներ
Խոսնակ՝ Անի Պապոյան
Դասի ամփոփման ձևերը
և մեթոդները
Խսնակ՝
Ժաննա Հարությունյան
Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը. Մաս 1
Շվետագնա Չակրաբարտի
Բլյումի տաքսոնոմիան և իրական կյանքի Ուսումնառությունը. Մաս 2
Պատումի ժամանակը և միջտեքստայնություն Խոսնակ ՝ Գրիգ (Գրիգոր) Շաշիկյան
Ինչպե՞ս պլանավորել հետազոտական աշխատանքները դպրոցում.
Խոսնակ՝ Անի Մկրտումյան
Հետազոտական աշխատանքների կազմակերպումը դպրոցում. Մաս 2
Համեմատության Մեթոդը և հայերենի բառապաշարի շերտերը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Գայանե Վարդանյան
Համեմատության Մեթոդը և հայերենի բառապաշարի շերտերը. Մաս2
Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Իրինա Ղազազյան
Սովորեցնել նորամուծություն անել, թե՞ վերաիմաստավորել ուսուցումը. Մաս 2
Քննադատական մտածողության զարգացումը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Նելլի Բիլյան
Քննադատական մտածողության զարգացումը. Մաս 2
Քերականությունը՝ որպես կամքի ձևավորման գործիք. Մաս 1
Խոսնակ՝ Գայանե Մկրտչյան
Քերականությունը՝ որպես կամքի ձևավորման գործիք. Մաս 2
Հետազոտական դասավանդում
Խոսնակ՝ Վարդուհի Գրիգորյան-Ավետիսյան
Ինչպե՞ս կարդալ տեքստ. Մաս 1
Խոսնակ՝ բ.գ.թ., դոցենտ Թամարա Ալեքսանյան
Ինչպե՞ս կարդալ տեքստ, Մաս 2
Թեմատիկ աշխատանքների գնահատում-GRASPS մոդել Խոսնակ՝ Վ․ Ավետիսյան-Գրիգորյան
Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում. Մաս 1
Խոսնակ՝ Նաիրա Դալուզյան
Ուղղորդված ընթերցանություն-Մտորում. Մաս 2
Ինչպե՞ս կարդալ, հասկանալ և հաղորդել տեքստը. Մաս 1
Խոսնակ՝ Թամար Ալեքսանյան
Ինչպե՞ս կարդալ, հասկանալ և հաղորդել տեքստը. Մաս 2
Զուգակցված
ուսումնառություն
Խոսնակ՝ Աշոտ Աբրահամյան
Ուսումնական սխալները զարգացման գրավական
Խոսնակ՝ Անի Վարդանյան
TPA Armenia-ի ներկայացուցիչ Հրայր Կույումջյանի "Երրորդ այլընտրանքը" վեբինարը
Հայ դասավանդողի առաքելությունը
Բորիս Ֆոկին
Հեռավար դասավանդման և ուսումնառության կառուցվածքը
Խոսնակ՝ Վ․ Գրիգորյան
Կարիք ու ցանկություն հասկացությունները՝ մարդու հիմնարար իրավունքների համատեքստում
Խոսնակ՝ Գ․ Տիգրանյան
Հեռավար ուսուցումը
և հոգեբանական մարտահրավերների հաղթահարումը
Խոսնակ՝ Կարինե Քոչարյան
Փոփոխության և սթրեսի կառավարում
Հրայր Կույումջյան
Տագնապի և սթրեսի կառավարումը
Կ․ Քոչարյան
Ճանաչողական ճանապարհը՝ երևույթի ընկալման փուլից մինչև հասկացության ձևավորումը
Կայունությունհասկացությանկիրառումըհասարակագիտականառարկաներիշրջանակներում. Մաս1Խոսնակ' Սեդա Քոչարյան
Կայունությունհասկացությանկիրառումըհասարակագիտականառարկաներիշրջանակներում. Մաս2Խոսնակ' Սեդա Քոչարյան
Ակադեմիական գրագիտության հիմունքները դպրոցում
Խոսնակ՝ Արուսյակ Ղարիբյան
Կոնֆլիկտները ջրային ռեսուրսների շուրջ արդի աշխարհում. Մաս 1
Անի Հակոբյան
Կոնֆլիկտները ջրային ռեսուրսների շուրջ արդի աշխարհում. Մաս 2
Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ. Մաս 1
Կոնֆլիկտ հասկացությունը ուսումնառության մեջ. Մաս 2
Սիրիական հակամարտության առանձնահատկություններն ու ներկայիս փոխակերպումները
Խոսնակ` Սարգիս Գրիգորյան
Պատմության և հիշողության դերը հակամարտությունների վերափոխման
գործում. Մաս 1
Խոսնակ՝ Ֆիլիպ Գամաղելյան
գործում. Մաս 2
Բուհական կրթությունը և հասարակության մարտահրավերները
Խոսնակ՝ Տիգրան Քեռյան
Համալսարանը հայի ինքնության նորացման գրավական
Խոսնակ՝ Լ․ Մկրտչյան
Հայոց ցեղասպանության թեմայի քննարկումը պատմության դասին
պ.գ.թ. Սուրեն Մանուկյան
